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  • 學科建設-

    1、制定新的本科生培養方案

    2018年春季學期,在教務處大類培養思想指導下,與中文、哲學系緊密合作,全系教師鼎力合作,構建了2018級大一的大類培養課程群,提出一門必修課、8門選修課,在此基礎上制訂了新的本科生培養方案?,F在第一輪大類培養平臺課程正在開展,進行良好。

     

    2、教學改革工作

    在學校的推動和系領導的統籌安排下,我系遵循學校教學改革精神,積極進行教學改革。黃愛梅主持的“歷史文獻研讀與本科生史學研究能力育成” 項目,獲得校教學成果獎一等獎、上海市教學成果二等獎。 各門大類平臺課程的建設以及歷史系推進文史哲大類培養模式的探索研究項目,作為校本科教學建設與教學管理特色面上項目立項。

    組合系內相關實踐課程,于201812月以基于史學實踐能力培養的歷史系專業實踐課程群設計申報市級本科重點教學改革項目,獲得學校推薦。

    配合系和學校工作,本年度先后主持制訂本科教學獎勵方案、院系本科教學課程量方案(按照學校標準),協助制訂績效分配方案,協助教學負責教授推薦、制訂未來三年本科教學規劃草案。

    開始為2020年參加國家本科師范專業認證做準備,提交三年師范專業認證數據,針對畢業要求的制訂、以及課程對畢業要求的靠標、對標情況,在教師中進行調研;對14級畢業生和已畢業學生,進行評價問卷調查。

    開始為拔尖計劃2.0提升基地班培養效果,對往屆基地班學生、導師進行調研,準備在充分聽取師生意見的基礎上,進行整體設計,進一步推進本系課程調整、跨系選課、本碩一體等方面的工作。

    與本科教學點責任教授章義和老師合作,在系班子的共同努力下,于2018年底-20191月,制訂《歷史學系本科專業點(教學點)三年(19-21)發展規劃草案》,獲得系教學委員會通過。

     

    3、教務運行及教學質量監控工作

    歷史學系在2018年度春季學期開課專業32門,公共課13門,暑期課程12門;秋季學期開課專業課35門,公共課12門。新開設6門課程,分別蘇聯史、美蘇冷戰史、中國基督教簡史、戰后印度支那問題研究、近代中國的商人與社會、中國近代的制度與文化概論。

    除了歷史系領導、教研室主任、督導聽課外,2018年還組織林廣、孟鐘捷老師開公開課,劉嘯、劉彥文、肖琦、董佳貝、王傳、劉衍鋼、朱明、趙繼珂、李磊老師開教學研討課,由一線的教師共同參與、共同研討,提升教學質量。

     

    4、教師激勵工作

    除做好教師教學工作的量化考核外,歷史學系還積極推薦優秀教師參與學校層面及更高層面的各類獎勵申報。今年,瞿駿老師獲得上海市青年教師教學比賽二等獎,王傳老師獲得學校青年教學比賽一等獎、申萬宏源獎教金,阮清華老師獲得校年度教學貢獻獎。

     

    5、招生工作

    5月,在教務處的領導、本系蔡堅老師的指導和教師的全力支持下,我們順利完成了上海高考歷史試卷的閱卷工作。

    6月,本人及王進鋒、趙靜、田愿靜激老師攜研究生,共同完成今年安徽省的招生宣傳工作(皖北、皖東)。并在招辦指導下,完成本專業新的專業介紹。

    (六)學生培養

    協助制定和落實本單位優秀學生個性化培養、各類獎學金評定方案和推免直研院系方案細則,協助做好學生的轉專業、學業預警、病休學生的請假、休學及復學手續、違紀學生處理等工作。

    協助舉辦第十屆全國歷史學本科生論壇,并與上海古籍出版社合作,擬于明年推出《全國歷史學本科生論壇十年論文精選集》。

    2018年,14級基地班學生張校博、15級基地班學生方凱獲得南開大學史學新秀三等獎。在本系舉辦的第十屆全國歷史學本科生論壇上,取得2位一等獎、3位二等獎、4位三等獎的好成績。今年本科生科創項目14項順利結題,2項優秀。

    積極主動與大夏書院聯系,安排王燕、周健、高嘉懿老師為18級師范班和基地班導師,本人多次參加大夏書院的導師活動。


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