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  • 學科建設-

    (一)制定新的本科生培養方案

        2016年春季學期,教務處要求制定2016級本科生的培養方案。這一工作歷史系領導高度重視,在書記、系主任的領導下,針對師范生、基地班學生的不同教學要求,制訂了新的本科生培養方案的草案,然后組織教學委員會討論修訂,并獲得通過。這一方案加強了本科生論文寫作能力的培養,新增專業必修課“史學論文寫作”(1學分),并對師范班的課程安排做了調整:刪除了原有的專業必修課“教師口語”,將專業必修的“教育學”提前至第4學期開設,“海外歷史教育研究”延后至第6學期開設,以更好地適應學生的需要。

     

    (二)教學改革工作

    2015年,教務處對本科教學推行了諸多的改革項目,其中力推網上教學平臺的使用。在學校的推動和系領導的統籌安排下,歷史系遵循學校教學改革精神,積極申報,在線教學平臺課程建設項目首批資助課程17門:劉敏“世界近代歷史文選”、李磊“中國傳統政治文明”、李磊“中國制度史”、路新生“近三年學術史新論(上)”、王悅“古羅馬文明”(暑期課程)、阮清華“中國當代史”、朱明“中世紀城市研究”(暑期課程)、姜進“中國婦女史”、孟鐘捷“歷史與公眾生活”、王進鋒“考古、文物與歷史”、王傳“走進歷史發生的現場:歷史人類學”、黃愛梅“中國古代歷史文選”、沐濤“非洲史”、王應憲“經學歷史”、王春來“美國史”、陳波“20世紀世界史(上)”、徐顯芬“日本史”;第二批申報4門:”擬資助課程:李磊“史學研究導入”、李孝遷“中國史學史()”、王悅“16世紀以前世界史”、賈菁菁“歷史名人與人類文明發展”。其中第一批項目課程已經通過中期檢查。

    (三)教務運行及教學質量監控工作

    歷史學系在2016年度春季學期開課專業37門,公選課8門,暑期課程9門,專業1門,公共8門;秋季學期開課專業課44門,公選17門。新開設17門課,分別是中國近代史上的商人與社會,古代民族史(2),中學歷史教育中的思維訓練,中德關系史概論,近代中國的商人與社會,日本史,當代日本講座,中國近代政治制度史,歐洲城市史:范式與比較(1800——二戰),學術規范與論文寫作,史學論文寫作,中國當代口述史,歷史與公眾生活,古代民族史(3),中古史專題研究(上),影視作品中的戰后兩岸關系問題。

    除了歷史系領導、教研室主任、督導聽課外,2016年還組織青年教師梁志開公開課,包詩卿、趙晉開教學研討課,由一線的教師共同參與、共同研討,提升教學質量。

    (四)教師激勵工作

    除做好教師教學工作的量化考核外,歷史學系還積極推薦優秀教師參與學校層面及更高層面的各類獎勵申報。其中,梁志教授榮獲2016年度能達獎教金。

    (五)招生工作

    2016年是舊的高考政策的最后一年,在2016年上海市高考、水平考工作中,配合上??荚囋旱墓ぷ?,歷史學系教師參與命題工作。一人參加高考命題,一人參加水平考命題,。

    在教務處的領導下,2016年上海高考歷史試卷的閱卷工作由本系負責組織教師進行閱卷。在學校的領導下,順利地完成了該項工作。

    (六)學生培養

    協助制定和落實本單位優秀學生個性化培養、各類獎學金評定方案,協助做好違紀學生處理等工作。20151月至今,歷史系共有3名學生參加境內交流,5名學生參加境外交流。其中,臺灣5人。

    20161月至今,歷史系本科生成功獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項、上海市大學生創新創業訓練計劃項目3項、本科生科研培育項目10項。本年度國創結題2項(結項率100%)、市創2項(結項率100%),大夏項目3項(延期2項)。

    第八屆全國歷史系本科生論壇,本系學生榮獲三個三等獎;1名學生榮獲第十屆“史學新秀”三等獎,并代表學校文科首次參加第九屆“全國大學生創新創業年會”并宣讀論文。


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